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班主任工作講座心得體會范本【優秀范文】

【www.pj7264.com--班主任工作總結】

下面是小編為大家整理的班主任工作講座心得體會范本【優秀范文】,供大家參考。

班主任工作講座心得體會范本【優秀范文】

  通過這次班主任工作座談會,我受益非淺。工作了幾年,但是作為班主任,我在班級管理上沒有一套行之有效的方法,更談不上什么經驗了。通過學習,我領略到了班主任藝術的內涵與境界,我也認識到在平時班主任工作的粗糙與不足。我感覺到自己對班級管理的知識增長了許多,自己的能力也得到了大幅度的提升,無論是專業理論知識還是班主任工作經驗,都在培訓中得到了較大的進步?,F在寫出自己的心得與體會

  一、更新觀念,提高自身素質,

  班主任的素質不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的。在這些案例的學習中,我都能感覺那些案例的真實性,因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,比如留守兒童、問題學生、班規的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯系等等,通過知行學習,我深深意識到班主任不僅僅應該是班級的組織者和管理者,更是班級管理的實施者。班主任的言行舉止,在學生成長過程中,有著深遠的影響。新時期的班主任在對教育對象實施影響的同時,要不斷地學習班主任管理的先進經驗,將掌握的理論知識運用到實踐中去,指導自己進一步提高自身素質,班級工作才能得心應手。

 ?。?)勤跟勤談、愛心為本。

  班主任要深入班級,了解每個學生,相信每個學生都有才,善于挖掘學生的潛能,把愛播灑到全體學生身上,不能只喜歡那些學習成績好的優等生,而應該通過教育和培養,使每個學生都能成功。我們要用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發現學生“那一點點光?!笨倳心且凰查g,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

 ?。?)民主平等、細致耐心。

  現今的新時代呼喚民主平等的師生關系,身為班主任,更應為人師表,以身作則,身先士卒,用高尚的品格感染學生。在班級管理中,班主任要主動了解學生所想、所做,要真誠地走進學生的內心世界,要尊重、愛護學生的重點自尊心。班主任應樹立班級的主體是學生、師生共同管理班級,要尊重學生的看法。比如在班規的制定、班干部的選舉等都應該多聽聽學生的意見,進行廣泛的民主選舉。遇到問題,在沒有了解事情的真相前,不要武斷地下結論,班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平,考慮學生的想法和感受,在班級管理中要多表揚、少訓斥,在鼓勵與指導中培養學生的自我意識,增強學生的自信心。

 ?。?)善于學習、創新開放。

  現在的學生視野開闊、思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,教師只用簡單的說教去規范學生,學生是不買帳的,更何況現在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐,就必須努力學習,樹立自身形象,贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念,用最新的教育理論武裝自己;
,要學習專業知識和其他各門學科知識,班主任不僅要具有精深的所教知識,而且還應具備廣博的其他各門學科的知識,具有廣泛的文化素養和興趣愛好;
要學習借鑒他人的經驗,“他山之石,可以攻玉”,對他人的經驗不管是正面還是反面,不管是成功還是失敗,都虛心學習,從中吸取有益的東西。在班級管理中,班主任要善于從學生實際出發,著眼于發展,善于拓展學生的潛能,對學生要寬容,不要把學生的失誤看得太重,不要怕學生犯錯,要放手讓學生去做,只有在實踐中鍛煉,學生才會成長。

  二、講究藝術,做好班級工作

  1、巧妙使用表揚和批評,善于激勵學生

  與學生交往,要講究藝術,要學會傾聽,與學生在一起活動,以傾聽為前提,與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;
聽了講座后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數子一過,不如獎其一功?!?/p>

  2、營造富有特色的班級

  班級應該是有個性的,獨特的。一個好的班級評判標準,不光在成績的高低,名利的多少上,更應該是看在這個快樂成長的園地里,老師,學生是不是都感到幸福,快樂。作為班主任,擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,培養班級主人翁意識。集集體的力量,科學管理班級,共同開創寬松和諧的魅力班級。善于從生活中截取事例,運用活生生的事例讓學生眼有所見,心有所悟,這比說教要管用得多了,學生在生動活潑的自主活動中獲得親身體驗,有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意識,由于它以學生興趣為前提,通過各種可接受的方式去接受,結合我校德育實際,本學期,我在班里開展了“班干部競聘”,制定了班級量化管理方案,從學習、衛生、文體等方面制訂了“加星”和“減星”細則。這樣一來,班上紀律更好了,學習氛圍更濃了。班干部們也很負責,班級管理在良性軌道上快樂前行著。

  作為班主任既要在思想、學習、行為上規范嚴格要求學生,又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心,嚴之有理,愛之有情;
嚴而有方,愛而有法。在任何時候都要把嚴與慈結合起來。尤其是對待犯了錯誤的學生,切忌簡單、粗暴、沖動的“熱處理”,而應持克制、忍讓、寬容的態度,以理智控制自己的言行,多用發展的眼光看待他們,幫助他們分析造成放錯行為的的原因,從而找到避免放錯或解決問題的策略,創設良好的師生關系。

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